Cifap Formation

Le rendez-vous formation des professionnels de l’audiovisuel, du cinéma, de la musique, du spectacle vivant et du web

Formation Les arcanes des genres cinématographiques - en classe virtuelle

Formation distanciel genres ciné
  • Durée totale : 35 heures soit 5 jours
  • Durée hebdomadaire : 35 heures
  • Effectif maximum : 8 personnes
  • Lieu de la formation : en distanciel

Date des sessions

Date des sessions
Clôture des inscriptions

Le genre fait partie de nos récits, au cinéma ou en séries. Même mêlés, mêmes redéfinis, ils correspondent à des attentes. En tant que public, nous ciblons les programmes ou les films que nous souhaitons regarder via leur genre – souvent. Et les productions visent également, selon leur ligne éditoriale, le public via les genres. Il est donc indispensable d’en analyser les principaux afin de comprendre pourquoi et comment les utiliser. Connaître les ressorts de chaque genre, son ADN, ses secrets de fabrication, à travers de nombreux extraits de films, permettra à chacun d'utiliser de nouvelles connaissances et savoir-faire dans de nombreux domaines d'application.

Cette formation en classe virtuelle a lieu sur une plateforme collaborative. Elle permettra à chaque stagiaire d’intégrer des contenus et savoir-faire en constante interaction : en réalisant des travaux de groupe tout en étant suivi et formé personnellement par le formateur ; en participant activement aux échanges de questions-réponses sur les apprentissages et aux corrections d’exercices croisées avec les autres apprenants.

Objectifs

A la fin de la formation, les stagiaires auront la capacité de :

  • Reconnaître les fondamentaux de chacun des genres les plus importants
  • Appréhender la notion de genre principal et de genre secondaire
  • Tenter de relier une idée de thème avec le plus approprié des genres
  • Elaborer une idée de scénario selon des consignes de genre

Profils

Toute personne souhaitant mieux connaître les genres cinématographiques : auteur, producteur, diffuseur, animateur, technicien, etc.

Prérequis professionnels :

Etre à l’aise dans l’environnement informatique Mac ou PC et sur les plateformes collaboratives

Prérequis techniques :

Pour postuler à cette formation en classe virtuelle, le candidat doit disposer de matériel informatique connecté. Un questionnaire lui sera envoyé pour analyser sa configuration, afin de valider ou non sa conformité aux pré-requis techniques indispensables.

Comme nous verrons beaucoup d’extraits de films, dont le son sera envoyé en stéréo et HD. Pour votre confort, il est conseillé de se munir d’enceintes acoustiques de qualité, ou d’un bon casque, si vous le supportez sur une journée entière.

Un contact avec le responsable informatique du CIFAP pourra aider à régler certaines difficultés et à installer les logiciels requis pour la formation.

Conditions d'accès

Étude de recevabilité de la candidature (CV et lettre de motivation) par le responsable pédagogique de la formation, en présence physique ou non du candidat. Est alors analysée la corrélation entre le projet personnel porté (maturité, expérience, contexte de mise en œuvre, réseau, objectifs opérationnels visés…) et la réponse apportée par la formation. Le responsable pédagogique s’assure également que tous les prérequis d’accès à la formation sont respectés.

Le candidat est ensuite informé de l’acceptabilité de son dossier par le conseiller en formation en charge qui l’accompagne alors dans ses démarches administratives auprès de son organisme financeur.

Dans le cas d’une inadéquation entre projet et formation choisie, une alternative plus pertinente est proposée au candidat.

Pédagogie

Cette formation a la forme originale d’un atelier dialogique à la fois théorique et pratique, s’appuyant sur des analyses d’extraits de films, seuls ou en groupes permettant l’expérimentation de la théorie. De nombreux apports sur les savoir-faire de chaque genre alternent avec des exercices d'application permettant d'expérimenter et de mettre en perspective les apprentissages.

Les stagiaires pourront ainsi acquérir les outils correspondant à leur propre nécessité.  Nous entendons ainsi mobiliser un mode de travail pédagogique de type participatif : chaque stagiaire, acteur de son devenir professionnel, est mis en situation d’appropriation de savoirs et de savoir-faire, dans le cadre de son projet personnel.

Modalité d'évaluation

A l’issue de la formation, le formateur référent procède à l’évaluation des acquis du savoir et du savoir-faire inculqués jusque-là. Le résultat de cette évaluation est porté sur l’attestation de fin de formation transmise au participant.

Demande d'information

Intervenants

Elie-G Abécéra

Elie-G Abécéra

Elie-G. Abécéra est surtout scénariste depuis 1988, mais aussi auteur-compositeur-interprète, réalisateur, producteur et formateur. Il écrit du théâtre, qu’il joue (notamment « Bilan ? » - Espace Gaîté 1985), il adapte et dirige l’enregistrement et la production de « Justine » de Sade pour un livre audio (Vocal Editions 1988), puis écrit des chroniques pour France-Inter (« Kotidien le retour »). Il écrit ensuite pour la télévision en tant que simple soldat sur des séries, auteur pour des unitaires (Arte) mais aussi comme créateur de séries télévisées et directeur d’écriture. Entre 2003 et 2006, il se consacre à la musique (« Les secrets de Diego » : un album et une centaine de concerts).
Aujourd’hui, il se tourne vers le cinéma, pour lequel il écrit deux longs métrages.
Il anime des stages au sein de sa structure (« L’Atelier du Scénario » pour Plaisir d’Offrir Formations), mais intervient aussi à l’ESAV, à l’école Louis Lumière, au CIFAP et à l’Ecole de la Cité (Luc Besson). Il anime également « La Nuit Blanche du Scénario » au Festival de Cannes. ».
Il produit actuellement, au sein de sa structure « Plaisir d’Offrir Productions », deux web-séries (en développement).

 

 

Contacts

Yoan Labanhie

Tel : 01 48 18 28 40

Email : y.labanhie@cifap.com

27bis Rue du Progrès, 93100 Montreuil

Déroulé de la formation

ENTREE EN MATIERE

 

Les genres : pourquoi, comment ?

GENRE 1 : COMEDIE

La comédie est le genre le plus prisé des Français, que ce soit au cinéma ou à la télévision.

  • Les spécificités de la comédie, ses points forts, mais aussi ses personnages en autant d’archétypes spécifiques
  • Le conflit dans la comédie
  • Spécificités des dialogues et des scènes de la comédie
  • Sous-genres
  • Travaux pratiques

GENRE 2 : HISTOIRE D'AMOUR

Tous les films et toutes les séries abordent à un moment donné l’amour : comprendre comment s’organise la dramaturgie de ce type d’intrigues.

  • Comment les auteurs puisent dans leur catalogue personnel d’histoires 
  • Les sous-genres de l’histoire d’amour
  • Les nouveaux types de personnages : la love story devant sans cesse s’adapter au présent
  • Les temps forts de la comédie romantique
  • Travaux pratiques

GENRE 3 : POLAR

Du polar au thriller

  • Les 10 points d’écriture du polar
  • Les différentes structures inhérentes au genre
  • Les structures et les récurrences de structure
  • La forme moderne du polar : le thriller
  • Travaux pratiques

GENRE 4 : FILM D'HORREUR

L’horreur est un genre segmentant, mais le public international en est avide et les plateformes sont clientes de projets innovants en horreur.

  • Les sous-genres de l’horreur et les éléments horrifiques les plus récurrents
  • Les limites du genre, les conventions de l’horreur
  • La thématique de l’horreur via le monstre : quelques exemples historiques, le monstre dans la société, la signification du monstre, l’enfant et le monstre
  • Les personnages des films d’horreur
  • Travaux pratiques

GENRES 5 ET 6 : LE FANTASTIQUE ET LA SF

Le fantastique et la SF émaillent les programmes contemporains et répandus : de l’anthologique série Black Mirror à Game of Thrones ou Gravity et tant d’autres succès.

  • Les temps forts du fantastique et ses différents sous-genres
  • Les symboles du fantastique
  • La SF : ses structures et ses récurrences
  • Les sous-genres de la SF, sa méthodologie d’écriture et ses sous-genres
  • Travaux pratiques

Financement

  • Intermittents du spectacle, artistes-auteurs : sur étude de dossier par l’AFDAS (renseignements au 01 44 78 38 44), à la condition de satisfaire aux critères de recevabilité (toutes les précisions sur le site de l’AFDAS)
  • Salariés d'entreprise : possibilité de prise en charge dans le cadre de la formation professionnelle continue par votre OPCO
  • Demandeurs d’emploi : sur étude de dossier par Pôle Emploi
  • Autres statuts : nos conseillers en formation analyseront votre profil afin de vous proposer une solution de financement adaptée

Coût de la formation par participant :
1 000€ HT soit 1 200€ TTC

Inscription

1

Veuillez compléter ce formulaire :

* Champs obligatoires

CIFAP traite les données recueillies afin de gérer vos demandes d’information et vous accompagner dans votre orientation. Nous vous informons que CIFAP utilise vos données à des fins marketing pour personnaliser et adapter ses offres de services à vos besoins et établir des statistiques et des modèles de profils marketings.

Vos données seront conservées pour une durée de 3 ans ; pour en savoir plus sur la gestion de vos données personnelles et pour exercer vos droits, veuillez consulter la politique de protection des données de l’école ou envoyer un mail à l’adresse dpo@cifap.com.

2

Vous serez contacté par un conseiller. Il vous oriente et vous aide à constituer votre dossier de financement.

3

Vous validez votre financement et obtenez votre inscription en formation.

Les arcanes de la dramaturgie - en classe virtuelle

« Les Grecs étaient habitués aux "remakes", on trouve des "happy ends" chez Euripide ou Corneille, du "suspens" chez Brecht, du "milking" chez Rostand ou Shakespeare, des "cliffhangers" chez Racine ou Ibsen, Tchekhov...

Les arcanes du personnage de fiction - en classe virtuelle

Le protagoniste est celui qui fait avancer l'intrigue. C'est un personnage dans lequel tout le monde peut se reconnaître et se projeter : un vecteur identificatoire qui très rapidement doit susciter l’empathie - parfois la...

Les arcanes du dialogue au cinéma - en classe virtuelle

Écrire pour l'audiovisuel, c'est écrire des images et des sons, c'est écrire pour montrer, faire entendre, et non dire les choses, le roman est là pour ça. Les premiers films étaient muets, ce qui démontre que l’on peut...

Les arcanes du montage - en classe virtuelle

Analyser le langage du montage, comprendre sa grammaire afin d’être en capacités d’assumer des choix artistiques et de se positionner comme un vrai collaborateur du réalisateur.